Когда видишь результат от уроков и "горящие" глаза школьников, которые сами просят "дайте еще, пожалуйста, домашнее задание" - тогда понимаешь, что ты, как педагог, двигаешься в правильном направлении. Чтобы ребенок бежал на занятия, а не от занятий - нужно прежде всего его заинтересовать предметом, а не насильно заставлять учить, зубрить и пр. Учебник я подбираю конкретно под уровень каждого студента, но использую его только как основу, фундамент - а не как 100 % урок. Уроки я всегда дополняю разнообразными материалами для поддержания интереса к предмету и развития кругозора...

Цель урока: формирование самостоятельной познавательной деятельности учащихся Задачи урока: Оснащение урока: Наглядный материал: интерактивная доска, видеосюжеты об исчезающих животных, постер, аудиозапись голосов животных, фотоколлаж. Раздаточный материал: тексты о животных и информационные карты, текст о пингвинах, карточки с названиями частей тела. Тип урока: закрепление знаний по теме Procedure of the lesson: I. Preliminaries. Aims Good morning, pupils and our highly respected guests. The theme of our lesson is «Animals in our life»...