Интересна ли поэзия современному подростку? А поэзия 19 века? Готовы ли наши ученики читать не хрестоматийные стихотворения? В поисках ответов на эти вопросы я изменила сложившуюся годами систему уроков по поэзии второй половины 19 века, определив для «обязательного» изучения/анализа только несколько произведений Тютчева, Фета, Некрасова (речь идет о лирике). Многое вынесла на так называемую проектную деятельность и самостоятельное изучение. Заключительный этап – сочинение. 1) Антология русской поэзии 19 века...

"За гремучую доблесть грядущих веков" - модернистское (акмеистское) гражданское стихотворение, посвящённое месту и роли человека в хищном веке, «веке-волкодаве». Написано в ссылке после знаменитой эпиграммы на Сталина. Автор говорит, что «за гремучую доблесть грядущих веков» лишился всего. Время, в которое он живёт, Мандельштам называет «волкодавом», но не признаёт себя доступной жертвой: он не волк, а человек. Лирический герой стремится абстрагироваться от человеческой трусости и грязи. Значима символика цвета: чёрному «хлипкая грязца») и красному «кровавые кости») противопоставлен голубой (голубые песцы»), цвет неба и воды, возвышенной стихии...