Авторы Пять лет назад мы изучали проблему профессионального выгорания преподавателя вуза в условиях модернизации высшей школы [1]. Процесс ее модернизации продолжается: в очередной раз осуществляется переход на новые ФГОС (сегодня они именуются «3++»). Но в настоящей статье мы продолжим обсуждать проблему профессионального выгорания в ином аспекте, который актуализировался в связи с пандемией новой коронавирусной инфекции COVID-19. Она вызвала полномасштабный мировой кризис, который затронул и систему образования...
Статья посвящена проблеме важности преподавателя в образовании студентов в высшем учебном заведении. «Настоящая цель каждого учителя не в том, чтобы внушить своё мнение другим, а в том, чтобы разжечь умы других.» Ф. В. Робертсон Очевидно, что в профессиональной деятельности для качественного обучения преподаватель ответственен помогать в нахождении и разборе найденной студентом информации. Вместе с тем задачами также являются: совместно анализировать материал, подталкивать на разные точки зрения, а также формировать личное мнение и представление студента...