Зачастую фронтальная форма работы занимает основную часть урока. Получается, что в основном работает учитель, он самый активный и всегда в центре внимания, что не совсем правильно. Учитель должен организовать процесс обучения, а активно работать (говорить, думать, читать, писать, задавать вопросы) должны дети. Предлагаю несколько вариантов замены фронтальной формы работы на другие режимы. В начале урока учитель обычно проводит речевую разминку. А если учитель поздоровается и начнёт урок, а речевую...

АНАЛИЗ УРОКА ПО ФГОС (ПРИМЕРНАЯ СХЕМА № 1) АНАЛИЗ УРОКА ПО ФГОС (ПРИМЕРНАЯ СХЕМА) Внедрение профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» требует от педагогов непрерывного повышения не только обще педагогического, но и методического уровня. В публикуемой схеме анализа урока по ФГОС представлены основные элементы анализа урока по ФГОС. Предложенная схеме анализа урока поможет педагогу не только быстро и качественно проанализировать урок, освоить особенности ФГОС, но и повысить свой методический уровень...