Я не смогу в рамках небольшой статьи охватить все возможные варианты этой темы. Но, как опытный специалист в этой сфере, расскажу, что означают те или иные баллы. А также, опишу четыре основные причины, по которым ученик может не решить задачу, или допустить в ней ошибку. И таким образом потерять баллы. О том, как с этими причинами работать, я рассказывал в других статьях. И ещё расскажу:-) Баллы говорят о количестве решённых и нерешённых заданий. Но не о причинах ошибок. Поэтому один и тот же результат, может говорить о разном...

Сейчас настал период, когда баллы, полученные выпускниками на Едином государственном экзамене, приобрели первостепенное значение. Вузы уже публикуют конкурсные списки, и сумма баллов отражает шансы попасть на бюджетное место. Для приёмных комиссий баллы имеют чисто математическое значение. Но есть и ещё один аспект – социальный. По результатам ЕГЭ окружение выносит вчерашнему школьнику вердикт: умненький, молодец. Или: плохо сдал, туповат. Вердикт этот часто бывает суровым. И несправедливым. Почему...