Всем привет! Я вот недавно задумалась, у многих ли есть понимание почему на уроках информатики нас мучают учат двоичной системе счисления, и как она вообще связана с вычислительной техникой. Если возникли сомнения в ответе на данный вопрос, то эта статья для тебя (бонусом к этой статье идёт игра)...

Максимум за задачи 15.1 и 15.2 можно получить 2 балла. И учащемуся требуется выполнить только одно задание. Но что же делать ученику на экзамена? На мой взгляд, нужно решать обе задачи. Ведь тогда повышается вероятность забрать 2 балла хотя бы от одной. И ещё вполне может такое быть, первое задание (которое обычно простое) окажется сложным и запутанным. И в таком случае ученику просто придется программировать... Поэтому нужно знать хотя бы базовые вещи одного языка программирования. Рассмотрим самую сложно задачу 15...