Статьи про таблицу умножения всегда вызывают в комментариях столько холиваров, что я просто не могу обойти эту тему ещё раз. Чтобы немного сократить труд комментаторов, сразу скажу, что в общем-то я не против знания таблицы умножения наизусть. Это не всегда плохо. Вот тут, на картинке я разместил "первую попавшуюся" таблицу умножения, которую учат сейчас в школе. Я сам как-то обошёл этот момент, и таблицу умножения не выучил. Мне всегда казалось нерентабельным заучивать "как стихотворение" девять десятков троек чисел...

Многие из нас задумывались, а почему в школе мы заучивали (зубрили) таблицу умножения, не проверяя её правильность, и не находили ответа. У большинства учащихся этот вопрос не стоял, нас с «пелёнок» приучали жить на «веру» и вот к чему это привело. При самостоятельном заполнении таблицы умножения построчно сразу становится очевидным что умножение - это всего лишь многоКРАТНОЕ сложение, и соответственно деление - это многоКРАТНОЕ вычитание, поэтому легко приходит понимание принципиальной разницы выражений “на сколько больше/меньше” и “во сколько раз больше/меньше”...