Я сижу на кухне, передо мной тетрадь дочери по русскому языку. Домашнее задание: разобрать три слова по составу. Дочь сидит, насупившись, и говорит: «Мама, я не понимаю, где здесь приставка, а где корень. Учительница сказала, что я всё путаю». Я смотрю на слово «подберёзовик» и понимаю: она путает потому, что ей никто не объяснил простого алгоритма. А без алгоритма разбор по составу — это гадание. 25 лет я работаю в школе. И я точно знаю: разбор слова по составу — это самое частое место ошибок у детей...