В прошлом году ко мне пришёл мальчик с двойкой за четверть по алгебре. Учитель фактически поставил на нём крест перед всем классом. Родители были уверены, что их сын просто не тянет предмет. Двойка в дневнике звучала для них как окончательный приговор. На первых занятиях выяснилось кое-что важное про эту двойку. Мальчик не понимал не весь предмет, а лишь несколько тем. С учителем у него к тому же не сложились отношения с самого начала. Он замкнулся, перестал отвечать и махнул на предмет рукой. Я разобрала его знания спокойно и без всякого давления...