Заканчивается четверть и пора подводить итоги. В итоговых оценках редко можно встретить двойку за четверть, а за год- практически невозможно. А потому, что это ничего не даст. Дети не ринутся её исправлять, потому что знают, что учитель и так исправит, а если осмелится на этот поступок, наживёт много неприятностей. Почему так происходит? Учитель думает, что если поставить плохую оценку за четверть, то - это подстегнёт ученика к исправлению оценки - оставит его равнодушным - ученик может озлобиться Есть другие варианты? Поделитесь...

Конечно, можно. И даже не по одну предмету. Если в текущих оценках перевешивает двойка, то и поставить нечего. Чем грозит двойка в четверти Именно в четверти ничем серьёзным двойка не грозит. Должно обойтись без последствий. Однако, это не значит, что на двойку нужно закрывать глаза. Если так будет и дальше продолжаться, то последствия рано или поздно будут. Также будут последствия, если учителя «натягивают» оценку до тройки. Вроде как не хотят возиться с нерадивым учеником и связываться с двойками, вот и рисуют ему три в четверти...