Медресе́ (араб. мадраса – место учения) Мусульманское религиозно-просветительское и учебное заведение второй ступени (после начальной). Выполняет функцию средней общеобразовательной школы и мусульманской духовной семинарии. В медресе поступают после окончания мактаба (начальной школы при мечети) или домашней коранической школы. В средние века это был единственный высший общеобразовательный институт в исламском мире, где готовили служителей культа и государственных служащих. Медресе заканчивали ведущие учёные Арабского мира. В первые века ислама ведущую роль в просвещении играли мечети, где люди разных возрастов могли обучиться грамоте и арабскому языку, изучить Коран. Прообразом медресе мог быть Дом мудрости (Байт аль-хикма), основанный в Багдаде халифом Харун ар-Рашидом (кон. VIII – нач. IX вв.), более известный как академия аль-Маамуна (813–833), в стенах которой переводились на арабский язык античные трактаты по философии, медицине, астрономии, механике. Одно из самых ранних упоминаний о медресе отностится к 937 г. в описании пожара в Бухаре. К XI-XII вв. они стали ведущим типом среди исламских учебных заведений. Главный предмет изучения в медресе - исламское право (фикх) по одному из толков (мазхаб) суннитского ислама, позднее в одном медресе могли изучать фикх по нескольким мазхабам. Кроме права изучались Коран, хадисы, арабский язык и литература и др. В XI в. визирь Сельджукидов Низам аль-Мульк создал широкую сеть медресе ан-Низамийя. В них преподавали известные учёные и правоведы (напр., аль-Газали). Наряду с религиозными науками преподавались астрономия, философия, математика, история и т. д. Программ в медресе не было, обучение велось в форме лекций и диспутов. На протяжении нескольких веков преподаватели медресе и университетов трудились бескорыстно, позднее стали получать жалование. Студенты обеспечивались жильём и питанием. Система мусульманского образования на протяжении многих веков была самой передовой, она оказала влияние на становление системы колледжей в средневековой Западной Европе. #ислам