Леворукость — естественный вариант предпочтения руки; сама по себе она не означает речевую трудность и не требует переучивания ребёнка. Если малыш берёт карандаш левой рукой, взрослые иногда переживают: не помешает ли это речи или письму? Короткий ответ: рука не ставит диагноз и не предсказывает, как ребёнок будет говорить. У речи и движений руки есть связь с работой мозга, но это не простой переключатель «левая рука — значит, речь устроена иначе». У детей с разной ведущей рукой речевые функции могут распределяться по-разному; по тому, какой рукой ребёнок рисует, нельзя понять, как он говорит...

Графомоторика — это умение управлять движениями руки и карандаша, чтобы рисовать линии, формы, а позже буквы. Если ребёнок ещё не любит прописи, это не значит, что подготовка остановилась. Начать можно с игры: размять пластилин, провести широкую дорожку, нанизать большую бусину — без урока и красных исправлений. Для рисования важны не только пальцы. Ребёнку нужно удобно сидеть, видеть лист и контролировать движение, пока рука ведёт линию. В игре он пробует разные действия и может остановиться, когда устал...