Второй критерий, без которого невозможны зрелые отношения, — это когда человек замечает, когда он реагирует на партнёра не столько из событий сегодняшнего дня, сколько из прошлого опыта отношений. Например, когда мама обижалась, она отстранялась, ребёнок чувствовал себя отвергнутым, брошенным, не знал, когда эмоциональная мама вернётся и сколько ему ждать. И теперь, если в отношениях его партнёр отдаляется, чтобы побыть в одиночестве, восстановиться, он, не проясняя причину отдаления, реагирует как...

В качественном присутствии мамы рядом с ребёнком формируется способность к самоуспокоению, саморегуляции, осмыслению и контейнированию, у него развивается мышление. Изначально все эти инструменты есть у мамы: она успокаивает, она помогает ребенку осмыслить, что с ним в каждый конкретный момент происходит. Она подсказывает: ты голоден, ты устал, тебе радостно, тебе больно, тебе грустно, ты замерз — надо одеться… Но это только если рядом заботливая и внимательная мама, которая правильно угадывает чувства и потребности ребёнка, отражает их и успокаивает его...