В прошлый раз я слегка описал "мультфильм", отталкиваясь от которого хочу поговорить о том, как подобные изделия влияют на детей. Не буду тянуть и сразу намечу план беседы. Мы обсудим на конкретных примерах то, что такое социализация, поговорим о модном нынче понятии "расчеловечивание" и о ценностях. После этого подумаем, могут ли даже такие изделия нести какой-то позитив и ценности, а так же о том – и это интересно и важно, – насколько самостоятельны их творцы. Итак, социализация. С одной стороны, это понятие довольно простое...

Утро начиналось как обычно. Директор школы шёл на работу, обдумывая планы на день, но внезапно его взгляд упал на знакомого пса в пожарной форме. — Маршал? — удивился директор. — Что ты здесь делаешь? — Велсипед сломался, пришлось идти пешком! — весело ответил далматинец, поправляя каску. Директор вздохнул и почесал затылок. — Слушай, Маршал… У меня проблема. Физрук заболел, замены нет. Не мог бы ты провести урок? Ты же спортивный, да и с детьми ладишь… Маршал задумался на секунду, затем широко улыбнулся...