Представьте: ребёнок умеет открывать сайт, включить мультик и скачать игру. Кажется, он «разбирается в компьютере»? А вот и нет! Это всего лишь бытовой уровень. А мир вокруг всё больше превращается в цифровой: 📱 медицина — приборы, которые без компьютера не работают; 🏗 строительство — 3D-модели зданий; 📊 любая работа — от учителя до инженера связана с программами и техникой. И тут вопрос: будет ли ребёнку легко в будущем, если он умеет только «нажать на кнопочку»? 🤔 Программирование — это не обязательно про профессию...

Мнение детского нейропсихолога и клинического психолога В современном мире мультфильмы - часть детства и культуры. Многие родители считают, что мультфильмы могут развлекать, обучать и даже помогать в развитии речи, в связи с чем часто задаются нейропсихологу вопросы: «Сколько можно смотреть мультфильмов без вреда?», «Не влияет ли это негативно на мозг?», «Почему ребёнок после просмотра становится агрессивным или перевозбуждённым, а некоторые дети наоборот «засыпают»?» Давайте разберёмся, что говорят на этот счет современные исследования и практический опыт нейропсихолога...