На первом пилотном занятии Школы развития читательских компетенций мы столкнулись с такой позицией слушателя: "Читать — скучно: так нудно написано, что я забываю, что там было сначала, и мне лень возвращаться". Это было ещё до начала разговора о смысловом чтении вообще, и это слова мальчишки, который перешёл в 5 класс самой понтовой гимназии в городе. И, да, нам есть, что на это ответить. Во-первых, "нудность" — это далеко не обязательное отличие литературного произведения (даже если оно из школьной программы) и вообще вкусовщина...

Не все дети легко обучаются новым навыкам, особенно, если речь идет о чтении, счете и т. д. Большинству малышей трудно запоминать буквы и решать примеры, им больше нравится активно проводить время — бегать, прыгать и т...