Недавно поймал себя на мысли: современные дети могут часами разбираться в сложнейших игровых мирах, но порой совершенно не знают, как устроен космодром, чем знамениты народные промыслы соседней области или какие машины выпускают российские заводы. И ведь дело не обязательно в школьной программе. Просто ребёнок гораздо охотнее знакомится с новым, когда ему интересно. За годы преподавания я убедился: иногда хороший конструктор или настольная игра дают для развития больше, чем длинная воспитательная беседа...