57K подписчиков
Гениальные поэты, художники, композиторы — словно пришельцы из других миров. Они вынуждены пользоваться земными словами, созвучиями, образами для максимально возможного контакта с землянами. Но за, казалось бы, обычными словами и объяснимыми ситуациями часто скрыто иное. Постигая глубокие слои, скрытые значения, мы открываем для себя это иное, и мир вокруг становится шире, красочнее. В нашем мире все ограничено... кратковременностью пребывания. Мы практически не успеваем узнать, ни КУДА мы прибыли, ни ГДЕ мы, ни ЗАЧЕМ мы здесь...
1 год назад
805 подписчиков
Кто не знает «Сказку о рыбаке и рыбке», написанную Александром Сергеевичем Пушкиным в 1833 году. Если даже по какому-то невероятному стечению обстоятельств кому-то не удалось прочитать эту сказку в детстве, то сюжет наверняка знают все, так как и мультфильмов, и спектаклей, и различных памятников, посвящённых золотой рыбке множество … Из детства идёт очень чёткий образ сварливой и ненасытной старухи и доброго, смиренного старика, а также рыбки, у которой в конце концов лопнуло терпение … И вот недавно...
1 месяц назад
47 подписчиков
Именно это мне заявил мой сын, когда ему было 7 лет. И озадачил меня этим, однозначно. Подумав, что сын перепутал прочитанные сказки, напомнила ему о сюжете. О жадной старухе, которой всё было мало и мало. И о том, как она в итоге осталась у разбитого корыта. - Да, именно про эту сказку и я говорю, мам, - ответил мне сын. -Ты только представь, как надо любить, что бы терпеть все выходки этой старухи?! ❤️Всегда любила творчество Пушкина. Но в тот момент автор открылся для меня с новой глубиной Не случайно я вспомнила именно сегодня эту историю...
1 год назад
921 подписчик
"Сказка о рыбаке и рыбке" 2 класс.
Конечно, для второклассника изучать сказку А.С. Пушкина сложновато. Много устаревшей лексики, сложных выражений. Да и сам Александр Сергеевич, как мы знаем, писал сказки совсем не для детей. А уж составить план по сказке ребёнку без помощи взрослого очень сложно. Как же помочь?
Во-первых, это чтение сказки самим взрослым, с выражением. Можно прослушать аудиосказку, где содержание будет сопровождаться музыкальным оформлением, что поможет лучше передать настроение.
Во-вторых, объяснение всех непонятных слов (кичка, столбовая дворянка, невод, душегрейка и др.).
В-третьих, читать книгу с хорошими иллюстрациями или по итогу просмотреть советский мультфильм по сказке.
Не забудьте самое главное - сформулировать главную мысль сказки, то, о чем хотел сказать автор. Идеально, если ребёнок сам сможет это сделать, но Вы можете подтолкнуть его наводящими вопросами: как с каждой просьбой менялось море, почему рыбка отказала старухе в последней просьбе, почему старуха осталась с разбитым корытом?
И, наконец, в-четвёртых, помочь составить план. Не надо выделять слишком много частей (оптимально до 10). Я предлагаю воспользоваться моим планом. Пусть ребёнок попробует сам восстановить правильную последовательность всех частей.
Не забудьте об ответной реакции, если материал Вам помог и пригодился))
2 года назад