Кот и Дед
116 подписчиков
Обзор летнего аниме сезона 2021, новости аниме, манги и видеоигр! Часть четвертая! (10.09.2021) Нетфликс показал свой Cowboy Bebop (мнения разделились), автор Hi Score Girl анонсировал новую мангу Genius, тайтл про ниндзя под прикрытием Under Ninja получит аниме-сериал, создатель Nichijo запускает мангу неизвестно о чем Amemiya-san, Ода опять угрожает закончить One Piece, художник Death Note и Platinum End пилит мангу о начинающих комиках Shoha Shoten, странная манга Kaiju No. 8 празднует рекордные...
2 года назад
Аниме на миллион
1,5K подписчиков
Всем привет! А интересна ли вам информация о самых крупных существах из аниме? Здесь я собрал наверное самых крупных и грозных, и дракон из них самый маленький))) Напишите в комментариях какие аниме-блоги смотрите, имеются ли предложения по развитию моего канала буду рад послушать. Поехали! 10 место - Вайсология из "Хвоста Феи" Вайсология представляет собой Дракона белого цвета с перистыми крыльями. Вайсология был очень самоотверженным Драконом, приняв и воспитав маленького Стинга Эвклифа как своего собственного сына...
2 месяца назад
Оксана Сухорукова
594 подписчика
Как учить чтению!

Разберём на основе учебника Go Getter 2. Данный учебник для начальных классов!

Этот учебник мне нравится, в нем все логично выстроено, он методически грамотный.

Go Getter 2 cостоит из:
книга для учителя
карточки со словами
тесты и аудио к ним
учебник и аудио к нему
раздаточные материалы
видео
рабочая тетрадь и аудио для неё.

Рассмотрим reading в уроке 2.5
Этапы чтения :
pre-reading
reading (for gist)
reading for detailed information
post-reading

Упражнение 1 - это pre-reading
Упражнение 2 - это reading (for gist)
Упражнение 3, 4- это reading for detailed information
Упражнение 5 - это post-reading

В принципе, можно провести работу исключительно так по учебнику, но для более детальной работы, для более способных учеников и нам учителям с методичной точки зрения можно и иначе поработать!

Например, в упражнении 1 можно не показывать варианты сразу, а попросить вспомнить начинки самому .
В упражнении 2 - не показывать весь текст, а пока поработать с заголовками : предугадать , о чем будет каждый абзац или текст вцелом.
В упражнении 3 - до работы со словарем, просим студентов угадать значение самостоятельно; найти в тексте и догадаться о значении;
В упражнении 4 и 5 все хорошо, но если у вас индивидуальное занятие , то упр5 не подойдёт , и для 1-1 занятий можно персонализировать : какие у ученика Любимый блины? Умеет ли готовить? Кто с семье готовит самые вкусные блины? И т.д.

Ну и последнее, зачем вообще этот текст? Текст выводит на практическую грамматику countable/uncountable- some/any. ( которая изучалась ранее в этом юните)
1 год назад