В очередной раз скажу, что все могло бы быть гораздо продуктивнее. Но... Имеем то, что имеем. *** Занимаюсь сейчас с будущей пятиклассницей. Добиваем одежду за 4 класс, они в школе до нее не дошли. Давайте я подробно опишу процесс. Вот записали мы, скажем, 5-6 новых предметов одежды. Больше бесполезно, она за один раз больше не выучит. Ну, понятно, несколько раз прочитали. И начинаем. Сначала я показываю картинки с предметами одежды – называем, глядя в записи. Потом, видите, там есть всякие определения...