7 ИГР ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ И ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ: ИГРАТЬ МОЖНО ГДЕ УГОДНО 1️⃣Продолжи фразу Взрослый говорит начало фразы, а дети ее продолжают. Каждый придумывает свое окончание, повторений быть не должно. Например, ведущий начинает: «Собака побежала…» А дети по очереди продолжают: «к своему хозяину», «гулять на улицу», «за соседской кошкой». Взрослый говорит: «По небу летела…» Дети дополняют: «большая белая птица», «стая красивых журавлей», «ярко-красная комета». Также начальными фразами могут быть «Из леса вышел…», «В реке плавал…» и другие. 2️⃣Что можно делать? Ведущий спрашивает: «Что можно делать в магазине?» Игроки дают ответы: «смотреть», «выбирать», «мерить», «покупать». Далее взрослый может поинтересоваться, что делают в цирке, поликлинике, на море. Усложнить игру можно, изменив вопрос на «Что нельзя делать…?». В таком варианте появляется возможность поговорить о правилах поведения и безопасности. 3️⃣Вымышленное животное Если есть с собой карандаши и блокнот — можно потренироваться в развитии дивергентного мышления. Этот творческий метод применяется в поиске разных решений одной и той же задачи. Предложите детям нарисовать вымышленного зверя. Помогайте наводящими вопросами. Какая у него голова — круглая, квадратная или треугольная? Какие у него уши? Глаза, лапы, туловище, хвост, шерсть? Животное может иметь черты как реальных существ, так и вымышленных. В игре проявляются творческие способности ребенка, умение проговаривать свои действия, объяснять что-либо другим, находить решение из множества вариантов. 4️⃣Какие действия можно делать, когда…? «Какие действия можно делать, когда выращиваешь овощи?» Ответами могут служить такие слова и словосочетания: поливать, сажать, полоть, удобрять, собирать вредителей, укрывать пленкой, окучивать, собирать урожай. Продолжать можно бесконечно: какие действия можно делать, когда отдыхаешь на море? учишься в школе? готовишь обед? идешь гулять? принимаешь гостей? Имей в виду эти занятия, придумывая вопрос! В игре можно использовать мяч. Ребенок ударяет им об пол и на каждый удар отвечает на вопрос ведущего. Также для усиления интереса к игре можно добавить соревновательный момент: кто больше назовет слов, тот получит приз — конфету, яблоко, сувенир. 5️⃣Пантомима Взрослый показывает жестом действие, а ребенок отгадывает его, затем они меняются местами. В жестах можно зашифровать множество фраз, например, «как пить чай», «как размешивать ложкой сахар», «как звонить по телефону», «как мыть мылом руки», «как чистить зубы». 6️⃣Что, кто, где? Участники по очереди должны перечислить, кто и где живет или что и где находится. Например, ведущий говорит: «На столе можно увидеть…» Участники отвечают: «вилку», «тарелку», «скатерть». Ведущий начинает: «В лесу живет…» Дети продолжают: «кабан», «лось», «заяц». Выигрывает тот, кто назовет больше подходящих слов. 7️⃣Я знаю пять… Нестареющая классика. Почти все в детстве знали игру, где надо вспомнить пять имен девочек, мальчиков или кличек собак. Она развивает и обогащает словарный запас ребенка, а заодно закрепляет навык обобщения, то есть учит относить тот или иной предмет к определенной категории: например, овощи, фрукты, предметы мебели. Можно видоизменять игру, постепенно усложняя условия: «Назови пять деревянных предметов. А железных? Стеклянных? Пушистых?» #РастимСчастливоеПоколение #Развивашки #ОбразноеМышление #РазвитиеРечи