Пятилетний Тимур сидел на диване, уткнувшись в планшет — очередная серия про динозавров, двадцать минут, как разрешила мама. Валерия следила за временем строго: полчаса в день, не больше. Прочитала все статьи педиатров, изучила рекомендации ВОЗ, даже таймер завела. Свекровь Антонина Васильевна зашла из кухни с чаем — и замерла. Внук, ее кровиночка, сидит, уставившись в этот чертов светящийся экран. Глаза не моргают, рот приоткрыт. Она шагнула к дивану и выхватила планшет из детских рук. Тимур даже не сразу понял, что произошло — динозавры исчезли посреди предложения...

Шаровую молнию учёные (особенно физики) ужасно не любят. Почему? Потому что в науке чётко прописано, что можно, а чего нельзя. Любое явление, эффект или объект (а также их свойства) для «научности» должны быть: А) чётко и неоспоримо зафиксированы в природе; Б) смоделированы в лаборатории в ходе опытов и экспериментов; В) описаны теоретически с помощью формул и чисел; Г) полученные формулы и числа должны (хотя бы «чуть-чуть») совпадать с теми, которые были зафиксированы в природе и во время экспериментов...