Представьте: в классе шумно, кто-то не может усидеть на месте, кому-то непонятна инструкция из трёх слов, а фраза «наберите 20 петель» звучит как загадка на иностранном языке. Для детей с тяжёлыми множественными нарушениями развития (ТМНР) и ментальными особенностями обычный урок труда часто превращается в испытание, после которого остаётся только чувство «у меня не получится». А теперь представьте тот же класс, но через несколько месяцев. В руках — мягкая пряжа, движения ритмичные, почти медитативные...