Ход занятия: 1. Организационный момент. Эмоциональный настрой детей. Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Не замерзли сегодня, когда шли в детский сад? Дед Мороз не заморозил ваши щечки? Ответы детей. Воспитатель: Давайте расскажем стихотворение про мороз. (Проводим самомассаж.) На дворе опять мороз, Чтобы носик не замерз Мы его сейчас потрем И погладим и помнем Растираем наши щечки, Пусть алеют как цветочки, Проведем по бровкам, глазкам. Будут глазки словно в сказке. А про ушки не забыли? Ушки утром все помыли? Проведем мы пальчиком По дорожкам-ямочкам. Вот сейчас потреплем ушки, Ах, какие непослушки...
Уважаемые родители! Обращаем ваше внимание на очень важную тему - безопасность на замерзающих водоемах в зимний период. Детям интересно проводить время на льду, но важно помнить о необходимости соблюдения правил поведения на водоемах, чтобы избежать возможных опасностей. В нашем детском саду мы подготовили ряд мероприятий, направленных на ознакомление детей с правилами безопасности на замерзающих водоемах: Беседы: - «Осторожно! Тонкий лёд!»; - «Если ты провалился под лёд»; - «Что такое гололёд и гололедица»; - "Если тонок лёд, вас опасность ждёт"; - «Безопасность на водоёмах в зимний период». Посмотрели мультфильм «Смешарики. Азбука безопасности». Серия «На тонком льду». Повторили правила: - Не ходить одному на лед без присутствия взрослых; - Избегать игр и активностей на слабом льду; - Одеваться тепло и носить специальную обувь с нескользящими подошвами; - Никогда не прыгать на лед с поверхности берега; - Знать, как вести себя в случае падения или провала в ледяную воду. Говорили с ребятами о том, что такое гололед, почему люди падают на льду, чем лед опасен, какую опасность может нести падающий с крыши лед и сосульки и о том, как можно уберечь себя от неприятных последствий прогулок на льду. Мы очень серьезно относимся к вопросам безопасности наших воспитанников. Вместе мы сделаем наших детей безопасными на льду! #МыИзРомашки #Безопасность