Большинство детей в речевом развитии мало чем отличаются друг от друга, если речь идёт о норме. Но многим родителям трудно понять, нужна ли помощь в «запуске» речи у ребенка или он заговорит сам, просто чуть позже других детей, если есть какие-либо отклонения. Задача логопеда, к которому обращаются с такими вопросами — правильно провести диагностику, выявить нарушения речи, если они есть, разобраться в их причинах и объяснить родителям ребенка, как действовать в сложившейся ситуации. Важно понимать, что нормы развития речи — это только ориентир...

Навеяно этим постом из канала "Аутизм и школа": Кто впервые зашел и не знает где он, поясняю: у моего сына была сенсомоторная алалия. Это такое нарушение, при котором ребенок начинает говорить, понимать речь только при помощи занятий и коррекции. Очень долго мы объяснялись с Лёвой буквально на пальцах. Много чего надо было тыкать или показывать наглядно. И да, как и в посте выше, мой сын тоже быстро "выключался", если говорить с ним многословными предложениями. Понимание речи у Лёвы всегда было моей больной темой...