В современном мире дети сталкиваются с огромным количеством информации, которую им необходимо усвоить. Однако у детей с лёгкой умственной отсталостью могут быть затруднения в усвоении новых знаний, в том числе и в развитии произвольного внимания. Интерактивные материалы могут стать эффективным средством развития произвольного внимания у детей с лёгкой умственной отсталостью. Интерактивные материалы – это материалы, которые позволяют детям взаимодействовать с ними, использовать свои навыки и знания для решения задач и получения новых знаний. Такие материалы могут быть представлены в различных форматах: игры, приложения, видеоуроки, учебники и т...
Статья опирается на перевод работы «Интеллектуальная недееспособность» ("Intellectual Disability"), Флоренс Берд. Также в статье использованы материалы книги «Нарушения поведения у детей с умственной отсталостью» ("Behaviour disorders in children with an intellectual disability") докторов медицинских наук Стейси Агераниоти-Беланже, Сюзанны Брюне, Ги Д'Анжу, Женевьев Телье, Йоханн Буавин и Мари Готье. Определение умственной отсталости Умственная отсталость, или интеллектуальная дисфункция, выражается...