Советское детское телевидение семидесятых годов держалось на четком разделении между развлечением и воспитанием, где утренний "Будильник" отвечал за бодрость и воскресный досуг, а школьные программы учили скучно и прямолинейно по утвержденным методичкам. Дошкольники при этом оставались в стороне, потому что усадить пятилетнего ребенка перед экраном и заставить его зубрить буквы по стандартной указке было делом безнадежным. Ситуация изменилась, когда телевизионное руководство обратило внимание на...