Поговорим о «плохих» и «хороших» мультфильмах, а также в целом, об их влиянии на детскую психику. Здравствуйте, уважаемые читатели моей странички. Сегодня мы несколько отклонимся от дефектологической темы, поскольку мне бы очень хотелось поговорить с вами о мультфильмах и их влиянии на психику детей - раннего и дошкольного возраста. В основном буду говорить о нормотипичных детях. Говорю сразу, что «достанется» от меня в этой статье не только некоторым педагогам и психологам, но и родителям. В моей статье мультфильмы условно будут поделены на «плохие» и «хорошие»...

Мультфильмы сами по себе не являются «злом». Иногда они помогают занять ребенка, переключить его, дать родителям короткую паузу. Но современные мультфильмы часто устроены так, чтобы удерживать внимание любой ценой: яркие цвета, быстрая смена кадров, громкие звуки, резкие эмоции, много повторов и почти нет спокойного сюжета. Для взрослого это просто фон. А для детской нервной системы — сильная нагрузка. Особенно если ребенок смотрит мультики часто, долго, во время еды, перед сном или вместо игры, общения и движения...