Вчера мама первоклассницы долго пыталась мне объяснить, какие сложности у ее дочери вызывает определение гласных и согласных слогов. Она была расстроена: «Мы учим гласные и согласные уже месяц, а она всё равно путает. Говорит, что [м] — гласный, потому что "поётся"». Я попросила показать тетрадь. И увидела: девочка просто не понимает, чем гласные отличаются от согласных. Для неё все звуки — просто звуки. Сегодня я расскажу, что мы сделали, и как вы можете помочь своему ребёнку. Поехали! Я взяла зеркальце и сказала: «Смотри на мой рот...

— Двадцать восемь тысяч в месяц, — сказала мама. — По-божески, Лиля. Могла бы и тридцать пять попросить. Она сидела на Ванином месте у окна, в бежевом пальто, которое так и не расстегнула. Ладонью придерживала папку на столе, будто та могла улететь. Лиля стояла с чайником в руке. Зачем его взяла, она забыла. — Что попросить? — Алименты. — Мама произнесла это слово так же буднично, как говорят «сахар». — Я подала. В пятницу приняли, вот штамп. Хотела, чтобы ты узнала от меня, а не из почтового ящика...