Действительно, если шкала оценок пятибалльная и начинается с единицы, то логично было бы ожидать, что именно «единица» станет символом полного провала, а «двойка» — чем-то вроде «очень плохо, но не катастрофа». На практике же всё ровно наоборот: единица в школьном обиходе почти не используется, а главным знаком неуспеваемости стала именно двойка. Чтобы разобраться, почему так получилось, нужно заглянуть в историю системы оценивания, в особенности психологии восприятия чисел и в саму логику педагогического процесса...