Чему нас учит "Колобок"? А также "Репка", "Курочка Ряба", "Теремок"... Сказки безо всякой морали, совершенно нелогичные, почти без сюжета! Но что же в них всё-таки есть? Это - ритмичная, нередко даже зарифмованная проза, своеобразный тренажёр для развития речи, дикции. И только? А расширение словарного запаса и, в конечном счёте, кругозора? *** Интересна в этом отношении сказка индейцев Южной Америки "Мир, в котором мы живём". Название сразу вызывает в памяти учебник "Окружающий мир", правда? Ну...

Детям очень нравятся стихотворения Хармса. Во многом потому, что они напоминают игру. Вместе с тем детские стихи Хармса требуют иллюстраций, причем иллюстраций необычных, экспериментальных, в которых художник, вслед за поэтом, словно вовлекает читателя в игру. Присмотримся к тому, как играет поэт и как художники передают правила его поэтических игр в своих рисунках. В стихотворении «Иван Топорышкин» перед нами словесная игра. Иван Топорышкин пошёл на охоту, С ним пудель пошёл, перепрыгнув забор...