Всё-таки песни с историей сразу бросаются в глаза, точнее, наверное, в уши. Например, недавно пересматривала фильм “Гудзонский ястреб” с горячо любимым мной актёром, Брюсом Уиллисом. Помните, они с напарником, которого играет Дэнни Айелло, использовали в качестве измерения времени для ограбления разные песни. Герой Брюса Уиллиса на зубок знал продолжительность каждой песни и мог подобрать самую подходящую. Для главной операции в фильме, похищения статуэтки коня, грабителям Эдди и Томми нужно было 5 минут с копейками...

Я рассматриваю мультфильм как медиатор между внутренним миром ребёнка и окружающей культурой. Краткие истории, музыкальные влияния, визуальные коды — каждый элемент дотрагивается до ещё пластичного нейроархитектона малышей. До трёх лет психика воспринимает ритм и цвет, сюжет кристаллизуется лишь частично. Эпизоды без агрессивного монтажа и с понятной мимикой героев укрепляют базовое чувство безопасности. После четырёх лет вступает фаза «почему» — ребёнок ищет причинно-следственные связи, нуждается в историях, где поступок имеет понятные последствия. Школьник, освоивший чтение, готов к многослойным нарративам, архетипам, юмористическим поворотам...