Ход занятия: 1. Организационный момент. Эмоциональный настрой детей. Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Не замерзли сегодня, когда шли в детский сад? Дед Мороз не заморозил ваши щечки? Ответы детей. Воспитатель: Давайте расскажем стихотворение про мороз. (Проводим самомассаж.) На дворе опять мороз, Чтобы носик не замерз Мы его сейчас потрем И погладим и помнем Растираем наши щечки, Пусть алеют как цветочки, Проведем по бровкам, глазкам. Будут глазки словно в сказке. А про ушки не забыли? Ушки утром все помыли? Проведем мы пальчиком По дорожкам-ямочкам. Вот сейчас потреплем ушки, Ах, какие непослушки...

«Безопасность на льду водоёмов» Цель: формировать у детей представление о правилах безопасного поведения на водоемах в осенне – зимний период. Задачи: Обучающие: Формировать у детей представления о безопасном поведении на водоеме; закрепить знания детей о воде, её состояниях; Закреплять знания об основных спасательных средствах Развивающие: Развивать способности к осмысленности восприятия опасности на водоеме. Развивать внимание, мышление, память, речь; Воспитывающие: Воспитывать чувство осторожности, ответственного поведения за свою жизнь и жизнь окружающих. Воспитывать организованность, дисциплинированность...