В какой‑то момент я заметила, что понимаю ребёнка только потому, что “привыкла к его языку”. Вместо “корова” - “коа”, вместо “машинка” - “мака”, вместо “пока” - “пака”. Я угадывала по контексту, а вот бабушка или воспитатель уже не всегда. Самое обидное, что мозг привыкает: тебе кажется, что всё нормально, пока не услышишь со стороны, как он говорит. Тогда резко становится тревожно. Я решила мягко поработать именно с тем, чтобы не съедались окончания и середины слов. Делюсь играми, которые нам помогли. Игра 1. “Сломанное слово” Я специально начинаю говорить “как он”: - вместо “корова” говорю “коа”; - вместо “машина” — “маиа”...