"Крутой учитель Онидзука" слегка переценён. "Great Teatcher Onizuka" / "GTO" / "Крутой учитель Онидзука" - это франшиза, повествующая о том, как бывший школьный хулиган и, по совместительству, глава молодёжной банды становится школьным учителем. Его нестандартное отношение к работе провоцирует много комичных ситуаций, но вместе с тем позволяет находить подход к проблемным ученикам. Идея кажется вполне интересной, но... как она воплощена? Скажем так, с вопросами без ответов. Прежде всего - с чего бы бывшему хулигану ХОТЕТЬ стать учителем? Жизнь учителя в Японии - не рай: грошовая зарплата, обязательные переработки по ЕЩЁ меньшему тарифу и много-много стресса, ибо мало того что приходится следить за успеваемостью учащихся и отчитываться / оправдываться перед руководством, так ещё и надо тратить время на проблемных учеников! Далее - школьными хулиганами становятся не от любви к школе; если школьник хулиганит, то это проявление бунта против устоявшихся порядков. Согласитесь, человек, которого школа УЖЕ достала, определённо, не захочет связывать свою жизнь с ней. Ещё - хоть это не про Онидзуку, однако то, что многие не хулиганят во взрослой жизни, вовсе не значит, что они поменяли мировоззрение; просто с совершеннолетием ответственность за "проступки" становится гораздо серьёзнее. А что же с Онидзукой? Он ведёт себя так, будто не испытывал особой неприязни к школе и её правилам; хотя в ходе сюжета выясняется, что, как минимум, своих преподавателей он не любил и не уважал. С чего бы ему хотеть связываться с похожими неприятными людьми, перед которыми ещё и пришлось бы оказаться в меньшинстве? И ещё - почему, став впоследствии учителем, Онидзука с ЭНТУЗИАЗМОМ пытается находить наиболее... пацифистские пути решения проблем? Разве ТАК должен вести себя человек, привыкший к бунту и силовому воздействию?! Разве это... бывший глава хулиганов? Можно было бы понять, если бы Онидзука разочаровался в своих молодёжных приоритетах и тогдашнем видении мира, так ведь даже этого не было! Он словно сидит на двух стульях: и бунтарским прошлым гордится (которое позволило ему стать таким необычным, эффективным учителем), и верит в пользу японской школьной системы - ещё и прививает то доверие своим ученикам, совершая пацифистские либо самоотверженные поступки (чем и завоёвывает их расположение). В итоге, поведение и поступки такого персонажа невозможно воспринимать, как адекватные; возникает впечатление, что создатель Онидзуки просто не понимал, кто такие учителя и какие у них проблемы, а также кто такие бунтари и какие у них взгляды на жизнь. Совместить одно с другим в характере персонажа - это словно наделить человека биполярным расстройством. Настоящий хулиган на посту учителя вряд ли вызвал бы восхищение. Да и многие педагоги испытывают отвращение к таким индивидам, коих и среди учеников хватает; а некоторые учителя так и вовсе, пользуясь положением, отыгрываются на излишне громких и легкомысленных индивидах за всё, что натерпелись от похожих на них хулиганов в свои школьные годы (так что в реальности человека с типажом Онидзуки, скорее всего, просто вытравили бы из круга преподавателей). Подытожу. "GTO" по сей день возглавляет разные ТОПы аниме, и это говорит о том, как плохо люди понимают свою же человеческую природу. Впрочем, у этого аниме есть плюсы. Атмосфера, юмор, даже мораль. Проблема же в том, что оно неправдоподобно именно из-за сочетания несочетаемого в характере ГГ.