О чем Как быстро делать домашнюю работу и не уставать. Принцип Любой порядок в многодетных семьях это прежде всего самоорганизация. Суть Где-то при переходе в 5-й класс детям начинают задавать «домашку» по настоящему - в большом объеме и по каждому предмету ( Упростить выражение, прочитать параграф, составить диалог. ) Для старшего сына это была каторга. Он приходил домой с секции хоккея, и засаживался за уроки с шести вечера и допоздна , а еще бывало, вставал на час раньше утром, успеть впихнуть в себя то, на что вечером времени не хватило...

Ребенок уроки делать совсем не хочет. Мы начинаем заставлять. При этом не можем доходчиво объяснить, а зачем их делать и зачем учиться вообще. И вот с боем мы за уроки его усадили. А что толку? Он ведь делать их всё равно не хочет. Для него это пытка. Отстать от ребенка с выполнением домашнего задания мы не можем. Он тогда будет получать плохие отметки, уйдёт в гаджеты, да и вообще пойдёт по наклонной. Эти картины мы рисуем в своем воображении. Получается, что заставлять - не выход и отстать нельзя...