Всё началось с того, что мой старший сын (6,5 лет) посмотрел мультик про безумного профессора. Через пять минут он уже стоял в дверях кабинета с вдумчивым лицом и стаканом воды: «Папа, а почему лед плавает, а камень тонет? И можем ли мы сделать так, чтобы вода взорвалась... но только чуть-чуть?». Как редактор, я понял — наступило время сменить клавиатуру на пробирки. Как папа, я осознал: если я сейчас не возглавлю это научное движение, мой трехлетний «директор хаоса» возглавит его сам, и последствия будут непредсказуемыми...