Что делать, когда ребенок не видит безударные гласные в словах, пишет диктанты, как придётся, проверочные слова не подбирает, делает много ошибок на это правило? Расскажу в этой статье по возможности понятным языком, объясню в сказке, дам лёгкую методику подбора проверочных слов. Обычно такие проблемы бывают у детей в начальной школе. Это связано с тем, что ещё нет грамотности, присущей взрослым, нет орфографической зоркости, низкое внимание, маленький словарный запас, нет начитанности. Я буду говорить о безударных гласных в корне слова...

Безударные гласные в корне слова и парные согласные - одни из самых проблемных тем. Многим детям знать правила недостаточно, они все равно не проверяют слова во время диктантов, изложений и списываний. Для них предлагаю такой выход: нарабатывать навык, доводить его до автоматизма. То есть как можно больше и чаще выполнять упражнения на эти темы. Со временем ученик будет чувствовать орфограмму в слове и писать его грамотно. Если сомневаешься, какую безударную гласную писать в корне слова, то измени это слово так, чтобы эта буква была под ударением...