Часть 1. «Розовый цвет для девочек и синий для мальчиков» Часть 2. Цветовое кодирование. Часть 3. Кто на самом деле решает, что такое «игрушка для мальчика» и что такое «игрушка для девочки»? Когнитивно-конструкторский лагерь будет указывать на появляющуюся когнитивную схему, где молодые половые идентичности привязываются к объектам и действиям, которые «принадлежат» их собственному полу, сканируя их среду на предмет правил взаимодействия, которые определяют, кто с чем играет. Это предполагает связь между появлением гендерной маркировки и появлением гендерного выбора игрушек...

Что ж, вижу ты остался доволен. И вновь пришёл сюда, на вершину вечно зеленого холма, что служит домом этой тысячелетней сакуре, медленно опускающие свои розовые лепестки на укрытую мягким зеленым одеялом землю. К славной реке под холмом, что несет своим бурным течением чистейшую толщу голубой воды. И, конечно, чистейшему воздуху, что доносит сюда редкий ветер. Рад снова видеть тебя здесь, в месте, где царит гармония и спокойствие, и где всегда можно помечтать о прекрасном и послушать о парочке интересных и замечательных историй...