Попробую коротенько и сразу на примере. Ученики при решении задач пытаются угадывать. Я об угадывании в широком смысле слова. Угадывать можно не только ответ, угадывать можно пытаться всё. Например, угадывать можно действия, которые приводят к ответу. В качестве иллюстрации я возьму задачу по математике из реального учебника. В общем-то задача нормальная, но решение её будет довольно любопытным. Из 32 м ткани сшили 8 одинаковых платьев. Сколько потребуется ткани, чтобы сшить 15 таких платьев? Взрослый решит её за 10 секунд в уме. Естественно, это же задача для начальной школы. А вот как решают те, кому она по возрасту...

Доброго дня, мои творческие читатели! Кстати, классная идея практично утилизировать разные обрезки и остатки ткани. Даже из старой одежды можно сшить что-то новое. В этой статье мы этим и займёмся. У нас как раз был недавно такой творческий заказ от одной молодой леди. Рассказываю все по порядку. Дочка нашей приятельницы, молодая девушка лет 20-ти. Увидела у своей подруги вот такую юбку, сшитую из кусочков разной ткани👇 И сильно загорелась заиметь себе подобную. Молодёжь говорит, что носить одежду в стиле печворк сейчас очень модно...