К сожалению, пожалуй. К моему большому сожалению. Раньше у меня как было? От незнания к знанию. От простого к сложному. Я на первом же занятии показывала пару-тройку фонетических знаков, к ним же буквы, тут же одно правило чтения. И – пожалуйста, к концу урока ученик уже мог сам составить, сказать, написать и прочитать простое предложение. Типа: – I see a pig. Приятно же? Приятно. В среднем звене немного по-другому, в старшем тем более по-другому. Но все равно, у нас была определенная, достаточно эффективно действующая система, мы по ней работали...