Регулировщика курсант видит два раза в жизни: в билетах и на экзамене, если очень не повезёт. Живого человека с жезлом на перекрёстке большинство не встречает вообще. И вот из этой редкости растёт главная проблема. Тему учат в последнюю очередь, учат картинками, и в голове остаётся каша: рука куда-то показывает, что-то там можно направо, а что именно — вспомнить не получается. На мой взгляд и опыт работы с курсантами, дело не в сложности. Дело в том, что тему пытаются запомнить как набор рисунков, а она устроена как таблица...