Цель: формирование представлений о правил безопасного поведения на улице у дошкольников. Задача: Научно-педагогические: Закреплять знания детей о правилах перехода через улицу. Развивать навыки ориентировки в окружающей обстановке. Научить детей соблюдать правила дорожного движения. Логопедические и коррекционные : Активизировать и обогащать словарный запас детей. Коррекционно-воспитательный: · воспитывать дисциплинированность. Словарная работа: переход, светофор, тротуар, перекресток, вправо, влево. Оборудование: мольберт, указка. Демонстрационный материал: картины «Правила дорожного движения», макет перекрестка, 2 круга красного цвета, 2 круга желтого цвета, 2 круга зеленого цвета...

С раннего детства, как только ребенок учится ходить, он становится участником дорожного движения. Он или пешеход, который вместе с родителями идет по улице, или пассажир, который едет в маршрутном транспорте, автомобиле с родителями, или водитель велосипеда, самоката, гироскутера и т.д. Улица привлекает детей своей новизной, обилием разных новых впечатлений, многообразием движущихся ярких объектов: автомобилей, автобусов, мотоциклов, людей, животных. Именно это и влечет ребенка на улицу, где он одновременно и зритель, и участник дорожного движения...