Выделяют 5 уровней усвоения учебной информации: узнавание, воспроизведение, понимание, применение в знакомых условиях, применение в новых условиях. Узнавание Предполагает, что обучающийся выбирает из предложенных или узнает правильный ответ. Задания учитель конструирует на основе учебно-познавательных задач, они позволяют оценить: может ли ученик соотносить изученные объекты и явления с их названием, описанием, характерными свойствами, определением; различать их по рисункам, фотографиям; узнавать, когда непосредственно наблюдает, рассматривает. Воспроизведение Обучающийся самостоятельно воспроизводит освоенную информацию, действия...

Всякий, кто учил иностранные языки, сталкивался с такой ситуацией. Ты пытаешься донести до собеседника свою мысль, подбираешь подходящие слова. Вроде бы фразы складываются, но коммуникация тормозит — тебя не понимают. Например, у тебя сломался принтер. Ты звонишь мастеру и пытаешься объяснить, что случилось. Он задаёт вопросы, просит открыть принтер и проверить что-то, но ты не понимаешь, о чём он говорит. Вы говорите на одном языке, но он использует термины, которые тебе неизвестны. По телефону не удалось понять, что случилось...