Учитель демонстрирует на доске или слайде набор слов, часть из которых прямо или косвенно связана с темой прошлого урока, а одно-два служат отвлекающими. Задача детей — догадаться, какое общее «секретное слово» объединяет предложенный ряд. Каждый сначала думает индивидуально, затем обсуждает в паре или группе, после чего озвучивает свою версию с объяснением. Итогом становится выявленное ключевое понятие, через которое осуществляется переход к новой теме. Методическая значимость Цель: активизировать...

Удивительная история Александра Бабинцева.