Цель: Формирование знаний у детей о правилах безопасного поведения в природе. Задачи: Формирование знаний у детей о правилах безопасного поведения в лесу. Методы и приемы: беседа, рассматривание иллюстраций, чтение стихотворений, художественное слово, дидактические игры, чтение художественной литературы. Ход занятия: Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами пойдём гулять в лес. Что такое лес? Ответы детей: Много деревьев, грибов, ягод, животных. Воспитатель: Зачем люди ходят в лес? Ответы детей: (отдохнуть, подышать свежим воздухом, собирать грибы, ягоды)...

Программное содержание: Материал и оборудование: конверт с письмом, миска с зерном, лейка, грабли, метёлка, платок, записка, две куклы, «поломанная» игрушка, постройка избушка, конструктор, игрушки: зайчик, лиса, Баба Яга, обручи по количеству детей, искусственная ёлка, лепестки с изображениями хороших и плохих поступков, фланелеграф (на нём стебель и сердцевина цветка), аудиозаписи песен: «Улыбка» (сл. М. Пляцковского, муз. В. Шаинского), «Дорогою добра» (сл. Ю. Энтина, муз. М. Минкова). Предварительная...