Направления преобразования РППС Первое направление – построение РППС с учетом тематического принципа построения образовательного процесса. При создании ППС в каждой возрастной группе педагог организует РППС, соответствующую тематическому плану. В различных центрах группы должны быть представлены материалы, позволяющие детям в процессе соответствующей деятельности освоить содержание данной темы. Именно в еѐ рамках решаются в единстве воспитательные, развивающие, коррекционные и обучающие задачи. Второе...

Требования к РППС (ФГОС ДО п. 3.3.) п. 3.3.1. Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства Организации, Группы, а также территории, прилегающей к Организации или находящейся на небольшом удалении, приспособленной для реализации Программы (далее - участок), материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития...