Следующему занятию по вождению мотоцикла не суждено было быть. Мало того что рулевой стакан на раме учебного мотоцикла был раздолбан и не имел ни одного подшипника внутри, как я писал ранее руль на этом "байке" поворачивался с трудом, так еще и при сдаче экзаменов на нем, как мне рассказали, кто-то разложился на нем на восьмерке в конец убив переднюю вилку. Я не знаю, как вообще такую технику к экзаменам допускали. Пропустив неделю занятий на мотоцикле, а конкретно пару уроков, пока его восстанавливали...

Главное знать, как это делать. Предлагаю математическую разминку. Задача №1. Из одной точки круговой трассы, длина которой 25 километров одновременно в одном направлении стартовали две автомашины. Скорость первого автомобиля 114 км/час, и через 30 минут после старта он опережал второй автомобиль на один круг. Чему равна скорость второго автомобиля? Иногда при решении задачи нужно нарисовать картинку, составить модель, подобрать способ решения. А иногда нужно просто из условия задачи "выбросить" лишние слова, вытащить суть задачи и составить уравнение...