Авторы Введение Всемирная декларация о высшем образовании для ХХI века: подходы и практические меры (ООН, 1998 г.) в статье 1 «Задачи и функции высшего образования» нацеливает мировое сообщество на обеспечение возможности для получения высшего образования «в оптимальном диапазоне выбора, придавая гибкий характер началу и прекращению его получения в рамках этой системы, наряду с возможностью для индивидуального развития»1. Анализ документов ЮНЕСКО показывает, что в становлении гибкости высшего образования...
Авторы В настоящее время в образовании утверждается новая парадигма: персонализированное образование. Почему она стала актуальной и востребованной? 1. Во многом этот тренд развития образования обусловлен особенностями постиндустриального (цифрового) общества. К этим особенностям относятся: 2. Эти явления и процессы развития информационного общества обусловили следующие направления модернизации образования: Эти векторы развития образования обусловили поиск новых организационных форм образования и...