2 года назад
Продолжаем проект «Читаем вместе»! Не секрет, что воспитание интереса к литературе в дошкольном возрасте начинается со знакомства с художественными произведениями. Слушание чтения книг взрослым развивает у ребенка слуховое внимание, речь, память, воображение и мышление. Если малышу читают и дома, тогда интерес к книге возрастает. Цель нашего познавательного проекта – вовлечение родителей в чтение книг детям. По мотивам прочитанного вместе с ребятами родители могут принять участие в создании творческих работ и театрализованных постановках. Воспитатель перед дневным сном читает детям по одной главе художественного произведения. Ежедневно мы сообщаем родителям, какая часть книги прочитана, и какие главы рекомендуем читать ребенку в выходные дни. И книга становится необходимой на протяжении всей жизни. Внимание, мы продолжаем! В сентябре: русские народные сказки (сборник А.Р. Афанасьева «Марья Моревна») – младшие группы; А. Н. Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино» – средние группы; А. Милн «Винни-Пух и все-все-все» – средние группы; рассказы и сказки из сборника К. С. Паустовского «Барсучий нос» – подготовительные группы. Нашим малышам нравится слушать книжки! Читайте, друзья! #ШКОЛА950 #ДОНМ #ДОШКОЛЬНОЕОБРАЗОВАНИЕ
Методы и приемы ознакомления детей с художественой литературой
Художественная литература всегда признавалась основным средством речевого развития детей: знакомство с литературными произведениями вызывает интерес и воспитывает любовь к родному языку, его богатству и красоте, обогащает образную лексику, способствует развитию выразительности речи дошкольников. Она обогащает эмоции, воспитывает воображение и дает ребенку прекрасные образцы русского литературного языка. Таким образом, ознакомление с литературой влияет на все стороны личности ребенка.Читая детям художественные произведения на занятиях по развитию речи, воспитатель использует разнообразные методы и приемы...